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吞声,祈求婆婆能
够恍然大悟,明白?她苦衷的故事。
宋朗旭最烦这些玩意儿,苦情剧女主嘛这是?!一个个都跟深井冰似的,一个唯唯诺诺,一个撒泼打?滚,智商和起来都没?村口二丫聪明的故事。
他改编后的故事,依旧以婆媳矛盾为主,却调换了一个角度,让两个主角在寺庙里晕倒,最后互换了身体,媳妇成了婆婆,婆婆成了媳妇,起初的两人惊慌失措,闹出不少鸡飞狗跳的笑话,逗的人哈哈大笑。
可是?,在调换了角度看?事情后,婆婆也理解了媳妇每日工作外出的辛苦,媳妇也理解了婆婆枯守家中的寂寥,彼此增加理解后,自然而然不吵架了,互相?扶持着过?起了好日子。
戏剧看?着简单直白?,但对于不识字的村民来说,就是?最佳的娱乐方?式,每次双喜班出去?巡演,都会造成万人空巷的景象。
而这出《婆媳和》就是?最受欢迎的剧目,反反复复上?演了很多次,甚至还有?人过?来找双喜班主,要求出钱共演。
班主不敢答应,特意去?问了宋朗旭,宋朗旭不加思?考就答应。
他费心写戏的目的就是?强调亲人间都应该换位思?考,互相?体谅,拒绝单方?面的要求,双喜班再厉害也只有?一个班子,不能四处开花全国巡回演出,有?更多的班子加入当然是?好事。
而且一些古老传说比如什么白?蛇娘娘,麻姑拜寿等等,也都是?同样的本子,全凭谁家的角儿技艺精湛唱的好。
据说,第一次《婆媳和》在外地演出时,让不少小媳妇婶子们泪撒当场,哭的不成声,看?完了戏还留在原地嗷嗷的哭,也算是?一等奇景了。
赵辰之回忆完这些,又想起师弟指定的扫盲计划,目前?十几个村子的村长们都跟着学?了不少字,每隔三?个月还要考核一次,检查他们的学?习进度。
村长们学?会这样才能更好理解朝廷政策,传达给下?面的村民。
而赵辰之想要继续办的,也是?一个类似的识字班,让每个村里派人过?来学?习一些基础的常用的知识,考核合格后再教给各自的村人。
连教材都写好了,赵辰之却遇到一个不大不小的难题。他对治下?居民一视同仁,男人有?的女人也该有?,可惜男先生好找,女先生不好找啊,教的不是?小女孩就是?年轻姑娘,男先生不合适。
他没?带夫人上?任,刘主薄的娘子是?
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